春意渐浓，万物生长。3月10日，海南城市职业技术学校以一场“润心赋能”的专题培训，为全体教职工及兼职心理健康教师注入春日暖阳般的心灵力量。这场以“学生心理健康工作业务”为核心的培训，既是一次专业技能的充电，更是一场守护青春成长的暖心行动。

【聚焦目标：凝聚共识启新程】

培训伊始，团委书记陈家仁以“全员心育，共筑成长防线”为开场，强调心理健康教育在职业教育中的核心地位。他指出，本次培训旨在构建“全员参与、全程关注、全域覆盖”的心理健康工作体系，助力教职工从“管理者”向“心灵守护者”的角色升级，为学生的健康成长织密安全网。

【数据洞察：读懂青春“心”密码】

心理咨询师付坚老师以一组触动人心的数据拉开第二篇章——**当前学生心理健康状态分析**。通过详实的心理筛查结果，他揭示了青少年常见的情绪困扰、压力源及潜在危机信号，并以“冰山理论”为喻，引导教师关注行为表象下的深层心理需求。“每个数据背后都是一个鲜活的生命，读懂数据，才能精准护航。”付坚老师的话语引发全场深思。

【角色赋能：班主任的“心”使命】

“班主任不仅是班级管理者，更应是学生心理健康的‘第一响应人’！”培训第三环节聚焦**班主任的角色转型与技能提升**。付坚老师通过情景模拟、案例剖析，传授“倾听五步法”“危机干预黄金四问”等实用技巧，并强调“共情力”与“边界感”的平衡。参训教师们现场演练，在互动中掌握“观察—倾听—引导”的实战链条。

【绘画疗愈：一树一世界，见画如见心】

最富创意的环节当属**绘画心理治疗体验**。全体教师以“画一棵树”为媒介，通过笔触、构图、色彩释放情绪，付坚老师逐一解读画作中潜藏的“心理密码”：“枝繁叶茂的树冠象征生命力，而树根的细节往往反映安全感……”一场沉浸式艺术疗愈，让教育者反观自我，更深刻理解“以心育心”的真谛。

【行动宣言：让求助成为青春的勇气】

培训尾声，陈家仁书记发出**“全员行动倡议”**：

1️⃣ **构建“四级联动”心理支持网络**：班级心理委员—班主任—校心理咨询室—专业医疗机构，确保学生求助路径清晰畅通；

2️⃣ **推行“每日暖心三分钟”行动**：班主任利用课间、课后与学生进行简短情感互动，及时捕捉心理动态；

3️⃣ **开设“心灵树洞”匿名倾诉平台**，打破求助壁垒，让每一份心事都能被温柔接住。

**结语**

教育是渡人渡己的修行，心理健康工作更需以专业为舟、以爱心为桨。这场春日里的培训，不仅为海南城市职校教职工点亮了心育明灯，更凝聚起“全员育心、全程护心”的坚定力量。未来，让我们携手同行，在职业教育的沃土上，共同培育身心健康的参天栋梁！

**【文末互动】**

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**撰稿：校心理咨询室**

**审核：海南城市职业技术学校团委**

**金句摘录**

付坚：“教育者的责任，不是替学生挡住所有风雨，而是教会他们如何在雨中舞蹈。”

陈家仁：“心理健康工作没有旁观者，我们每个人都是学生成长路上的‘心灵驿站’。”